艺术与环境的结合
UI生态批评专家为学生和全世界带来了环境研究的生活
沿着UI附近的一条河 泰勒荒野研究站, 一群学生坐在地上，靠在海狸砍倒的杨木上, 讨论犹他州作家特里·坦佩斯特·威廉姆斯写的一篇关于环保主义的文章. 当黑蝇开始叮咬时，它们几乎没有注意到.
“我宁愿让苍蝇围着我，也不愿坐在笼子里, 没有人情味的, “正常”课堂,学生克里斯·韦伯说, 记得在泰勒的那一天. “这里的事情可能——而且已经——变得棘手, 但你只要环顾一下这个我们有幸称之为家和教室的辉煌国家, 一切都变得清晰了.“
韦伯, 在蒙大拿大学学习环境科学的人, 2015年秋季学期，来自伊利诺伊大学和邻近大学的一群学生通过伊利诺伊大学在泰勒大学度过 自然资源学院野外学期 这是一个为期11周的多学科项目，在泰勒大学和伊利诺伊大学麦考尔菲尔德校区进行. 那天她的教授是 斯科特Slovic他是环境人文学科的bet365亚洲官网，也是美国环境学会主席 英语系 在 文学、艺术和社会科学学院.
每年秋天他在泰勒花的两周时间里, 斯洛维奇带领他的学生们在牧场周围的风景中进行实践课程. 他们的每堂课都在不同的地点进行:河边的象形文字旁边, 在高耸的黄松下的草地上, 在黄昏的山脊上，狼群在附近嚎叫.
当他们在荒野中度过时光时, 学生们观察它, 描述它，学会用新的方式思考它.
“作为一名教师，我的希望是让主题变得真实, 让它鲜活起来，而不是暗示这仅仅是一个学术课题,他说. “环境研究是bet365亚洲官网在这个世界上的生活.”
生态批评导论
斯洛维奇是四名专门研究生态批评的英语教师之一. 正如他所定义的那样, 这是一个文学和文化研究领域，试图理解我们如何思考和交流与自然环境和其他物种的各种关系.”
生态批评不是纯粹的理论, Slovic说, 而是针对与任何关于可持续性和环境的讨论相关的实际想法. 技术研究本身无法回答这些争论的核心问题:作为人类，我们是谁? 我们希望自己过什么样的生活? 我们想给子孙后代留下一个什么样的世界?
“对我来说，人类的文化表达和解释它的学术不是装饰，”他说. “我相信，理解我们讲述自己故事和回应他人故事的方式，将使我们作为一个物种，为自己和地球做出更好的决定。.”
在泰勒, Slovic与牧场生态学和户外领导力等学科的教授合作，向学生介绍复杂的环境, 多学科的方法接近和写作自然世界.
在这个领域的领导者
斯洛维奇带来了他在这个领域的广泛和不断深化的知识. 他是上世纪八九十年代帮助生态批评兴起的早期bet365亚洲官网之一. 他最近的书和文章将这门学科推向了新的方向, 包括能量研究和心理层面的信息管理.
“在短短几十年的时间里, 生态批评已成为美国乃至世界文学研究的重要组成部分,他说.
斯洛维奇是 文学与环境研究协会, 他是该协会期刊的长期编辑。该协会最近一次国际会议是在伊利诺伊大学举行的. 他周游世界，帮助建立美国环境学会分会，并谈论生态批评在解决世界环境问题中的作用, 鼓励人们提高认识和采取行动，并鼓励在当地开展这项工作.
韦布证明，泰勒和她在那里读到的作品的结合，促使她渴望写一些有意义的风景.
她说:“当你身临其境时，描写自然会更加原始和真实。. “这儿有一条小溪叫先锋河, 这就是我们在研究站的水的来源. 所以你可以从我们的橱柜里拿一个杯子，打开水龙头，喝先锋的纯净水. 或者你可以走100英尺到小溪, 把你的脸埋进流里，大口地喝下去, 无中介的.
“环境al writing in a classroom is drinking from a glass; 野外学期’s environmental writing is slurping straight from the creek.”
- 本文由 塔拉·罗伯茨大学传播与营销以及研究与经济发展办公室